Los trabajos presentados en el libro tienen como hilo conductor la construcción de lo local y reflejan ampliamente su complejidad y su dinámica. "La paradoja del nuevo contexto internacional-global es la re-valorización de lo local. Frente a los procesos de la globalización que tienden a homogeneizar a las regiones y sus habitantes, la importancia de lo particular de los lugares se presenta como una realidad constatable.." dice Alicia Villafañe en la introducción de Construyendo lo local. El NuRES desarrolla desde 1994 distintas líneas de investigación en este sentido. Dan lugar a esta compilación los intercambios de opiniones entre investigadores que, provenientes de distintas disciplinas y mediante abordajes metodológicos diferentes, realizan su aproximación a partir de contextos disímiles y sirven de base a nuevas interpretaciones e interrogantes.

La relación entre Arte y Naturaleza; la fundamentación de la estética en vias de establecer un equilibrio entre el logos y el pathos; la modernidad y las vanguardias; el individualismo y la crisis de la subjetividad, la situación de penuria por la que atraviesa la condición humana y que el arte devela, constituyen cuestiones abiertas.
"El inolvidable maestro Emilio Estiú definia el pensar como 'la capacidad humana de sentir pasión por las ideas' y afirmaba que el profesor de filosofía, junto a las obligaciones éticas inherentes a su profesión, tiene otro deber: el ejercicio del pensar al que en forma privada se entrega o que, transformado en pasión de la inteligencia practica en el aula, tiene que llegar a más amplios dominios, con el fin de rendir cuenta a la sociedad acerca de la actividad que realiza. Por eso está obligado a publicar como un artista a crear, un científico a investigar; o un trabajador a trabajar".
En consonancia con aquella enseñanza es que compusimos el presente libro.

Los Esteros del Iberá, en el litoral de la República Argentina, son reconocidos como uno de los sistemas de humedales más extensos de Sudamérica. Reservorio importantísimo de agua dulce para el planeta, es uno de los ecosistemas más productivos y más ricos en cuanto a diversidad biológica.
Casciotta, Almirón y Bechara focalizan su investigación precisamente en la Laguna Iberá, quizás el ambiente más representativo de estos esteros, lugar privilegiado por la naturaleza que hoy asiste a un rápido desarrollo del turismo ecológico internacional.
Este libro es el resultado de un minucioso trabajo de campo realizado durante cuatro años en dicha laguna. Se trata de la descripción cuidadosa y detallada de la rica variedad de peces que la habitan, estudio valiosísimo para investigadores de distintas disciplinas, ya que no tiene precedentes, y aporte a la toma de conciencia para la preservación de especies autóctonas que aún hoy se encuentran a un lado de normativas legales que las protejan.

Vocabulario responde a la intención de ofrecer una herramienta a los estudiantes de filosofía y de artes, y a los aficionados a estas materias que necesiten incorporar el léxico técnico.
La experiencia en el campo de la enseñanza de la filosofía en sus varias disciplinas, tanto dirigida a alumnos de la carrera, como a estudiantes de artes e historia de las artes, y aun de diversas especialidades, le ha mostrado a la autora, la importancia clarificadora y formativa de las indispensables definiciones. Así es que se ha propuesto, trasladar al libro la tarea que habitualmente le está deparada.
El volumen se completa con dos apéndices: Notas sobre la filosofía en la Argentina y Bibliografía argentina de estética para que los lectores tengan un abordaje sucinto del desarrollo del pensamiento argentino y de la estética en particular.

Éste es un libro que trata de historias y memorias del trabajo en un tiempo reciente de nuestra sociedad... Fruto de un trabajo colectivo de investigación entre docentes y estudiantes de la Universidad Nacional de Salta, aplica con rigurosidad el aporte de varias disciplinas sociales (corno la antropología o la sociología) para registrar el impacto de las transformaciones vinculadas al modelo económico neoliberal de la vida cotidiana de las personas, sus familias y ámbitos de trabajo.
Articulado en una serie de entrevistas, aquí "es la propia subjetividad de quienes tienen la experiencia de trabajo la que ocupa el centro de la escena" [...] Es así que aparece la explotación no sólo como "verdad objetiva" sino como realidad encarnada, vivencia, conciencia práctica.
"Esta capacidad de integrar las dos verdades de este objeto social tan complejo que es el trabajo no es una cualidad menor del libro que prologamos", nos dice Emilio Tenti Fanfani, quien prologa este libro.
Asimismo, estas historias de vida se articulan oportunamente en el texto con citas de teóricos que reflexionan sobre las cuestiones abordadas, con referencias significativas tomadas de libros de texto, de legislaciones, discursos políticos y archivos periodísticos en los cuales se expresan y registran las maneras dominantes de representar el trabajo y al trabajador. Completa el panorama el aporte de escritores, plásticos y fotógrafos buscando poner en escena las múltiples miradas sobre el fenómeno laboral a lo largo de la última mitad del siglo XX.

Las miradas de la Universidad es el resultado de las actividades realizadas en el "Tercer Encuentro Nacional: la universidad como objeto de investigación" realizado en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de la Plata en el año 2002 y da cuenta del constante esfuerzo de los investigadores por conformar y consolidar el auspicioso campo de estudios sobre la universidad. Este texto es un testimonio más de los importantes avances en este sentido: se ha promocionado la investigación sobre la universidad desde la propia universidad, se han producido nuevos conocimientos y se han conformados redes de investigadores e instituciones.
El libro recoge los conceptos vertidos en conferencias y paneles que abordaron diferentes temas centrales en este campo: la relación entre la universidad y la sociedad en el contexto de promover la democracia y la equidad; las políticas actuales de acreditación y evaluación; la evaluación y el impactode las reformas del los años noventa en el campo de la educación superior; el horizonte y las perspectivas de la investigación en educación superior en Argentina. Reflexiones éstas que fueron complementadas y ampliadas en las mesas temáticas en las que se discutieron entre muchos otros los siguientes temas: el gobierno y el poder en la universidad; economía y financiamiento, cambio institucional y curricular, investigación, ciencia y transferencia, universidad y trabajo; historia de la universidad; la institución y los actores...
Si bien este texto es un producto del Tercer Encuentro Nacional es a la vez una provocación. No sólo es un instrumento para saber cómo se piensa la universidad, las potencialidades y las lagunas existentes sino es un compromiso con el futuro que es el único modo en el que universidad justifica su presente.

Los trabajos que integran este libro representan un importante aporte al campo de las Ciencias Sociales en el que se destacan -como mínimo- dos peculiaridades relevantes. Por un lado, se trata de un pionero y riguroso análisis de la década de los noventa y su impacto en el Partido de LaPlata y en la microregión que éste integra junto a Berisso y Ensenada y por otro, es un estudio innovador realizado desde la perspectiva disciplinar de la Geografia.
"Pensar La Plata. Políticas públicas, sociedad y territorio en la década de los noventa. Contribuciones desde la Geografia" da cuenta de as investigaciones llevadas a cabo en el Departamento de Geografía y otros Centros de la Universidad Nacional de La Plata, como resultado de la producción de equipos y becarios y de trabajos de cátedra, quienes detuvieron su análisis en tres grandes ejes temáticos: a) Ambiente y Sociedad: conflictos y políticas; b) Politicas Públicas y Organización Territorial; y e) Problemas Sociales: estudios sobre salud, vivienda y empleo.
La originalidad del libro reside en que no se trata solamente de la descripción minuciosa de las problemáticas que emergieron en la región a partir de la implantación de las politicas neoliberales sino que los autores se proponen revisar as posibilidades de cambio y ofrecer, así, propuestas superadoras para algunos de los temas analizados.

Cabe preguntar si la oposición de expresiones a la verdad puede esclarecerse sin una justificación reflexiva de la idea de verdad que se asume en el empleo lingüístico. Al menos, es una condición para entenderse en todo intento comunicativo que los interlocutores sean conscientes de establecer una adecuada relación entre las palabras empleadas y los significados que pretenden transmitir. En la lengua que hoy se habla adquiere el encubrimiento de la verdad el sentido general de las parcialidades informativas de la comunicación, las mismas que son tan esenciales para sí como gravitantes para la capacidad expresiva. La conciencia de falsedad tiende a ser debilitada donde se comprueba que las restricciones y arbitrariedades expresivas son introducidas por exigencias propias del oficio. En su forma más influyente sobre la expresión, a la posibilidad de la verdad se le opone hoy la capacidad de reproducir inmediatamente lo actual. En tal sentido, que en nombre del pensamiento consecuente se deje prevalecer el impulso que restringe la comprensión de la verdad muestra que las diversas maneras de manifestarse la falsedad cuentan con un antecedente más oscuro e inasible: la ignorancia. Dar por cierto que en su momento más elevado debe el pensamiento adoptar el modo de representar prevaleciente es negar a la reflexión su propia posibilidad, y el margen de saber que niega de sí es el margen de encubrimiento de la verdad.